第66章 (第2/2页)

示，稳住自己的心绪。

    江漓看向现存的两个队友：“你们的污染指数情况还好吗？”

    谢云虹照旧是定死的0%，但他的灵力值只剩下百分之六十多一点。

    林边：“我的污染值也只到了17%。”

    江漓并不意外林边的污染值比自己高，他是e 级异能者，马上就可以突破到d级，等级越高的异能者，对污染的抗性也会越好。

    林边也突破到了e级，他污染指数都到达17%，意味着三班其他同学的污染指数只会更高。

    “白小二老师。”

    纸鹤原本栖落在桌面上，听到江漓的声音，飞过来落在学生头顶。

    白小二的原型，也就是白二，和白七一样掌握了特定的技能——结界术。

    结界术和灵器制作很像，同样是通过拟造灵力节点，模拟灵力流动方式来复现异能效果。

    不同的是，灵器制作是以某一个具体的器件为载体模板，比如谢云虹的刀，江漓的塔罗牌，随后在这个器件内部刻印灵力节点；

    但结界则是直接以空间为载体，在空间中，借住对灵力高超的掌握力，凭空构建出灵力通路。

    用游戏术语解释，灵器制作是给各种器件进行附魔，但结界术则是通过拟造灵力节点，复现一些特殊的异能效果，类似于游戏中的结界或者阵法。

    比如各大城市用于抵抗污染物进攻的护城结界，又或者植物园和农场所使用的，用来催熟作物使用的催熟结界。

    小白和它的主人一样，有着全然不同的七个意识，每一个意识都可以使用其对应主人格所持有的技能。

    准确来说，江漓目前的老师只是白七，小白本身也是白七亲手制作的灵器。

    但江漓的老师理论上来说，又是白千叶这一个整体。

    出于情分，或者说对“自己”学生的关注，其他人格也纷纷在小白身上留下来自己的能力。

    毕竟只是对一个灵器进行强化，又不用直接和“学生”交流。

    不用进行社交，还可以顺便展现一下自己作为“老师”的能力，于是最后，小白就有了白小一，白小二，一直到最后的白小七等七个独立意识。

    每个纸鹤意识的性格也各具特色，比如白小二，它一直执着地让江漓喊它老师，要和他那废物的死宅主人平起平坐。

    江漓朝着纸鹤微微颔首：“可能需要再麻烦白小二老师照顾一下这些学生了”

    纸鹤看不出表情，但声音骤然一沉：【你让我留在这里照顾这些小屁孩？！】

    【你自己去哪？怎么，想背着我搞事情？做梦，想都别想！】

    【距离你上次骗我才隔了几天！你以为我不会长经验的吗？！】