第190章 (第1/2页)

    “我是说，夫君想的真周到。”

    沐晟对她的惫懒知之甚详，此刻也不去拆穿她。

    “刘夫子给阿言做两年启蒙，过两年，阿言也该去书院了。”

    “要是他做得好，那就让他接着给乐崽启蒙。”

    “乐乐那时候才两岁多，启蒙早了点。”

    “学着玩呗。”

    两口子都不是什么细致的人，三言两语就敲定了沐瑾言的启蒙老师。这两年孩子跟着沐晟和沐轩学习，那才是学着玩，这会要真正开始启蒙课了。

    第205章 理念差别

    不过，刘夫子最终还是没有当沐瑾言的启蒙老师。

    在确认俩人的师生关系之前，刘夫子也要求先考察一下自己的学生，对沐瑾言的综合实力做个评判。

    考察完之后，刘夫子沉吟半晌，表示：“大公子目前的水平，直接去书院也可以。”

    沐晟说：“可是他才五岁多，不到六岁，会不会早了点？”

    刘夫子表示：“书院并没有明文规定必须招收多大年龄的学生，年龄只是个大概的门槛。”

    通常来讲，书院招收7岁以上的孩子。因为这个年纪的孩子已经能听懂话、明白事、坐得住，而且有一定的思考能力和自制力了。

    年龄太小的孩子，你让他一直坐在那里，听老师讲他可能并不是很感兴趣的内容。大概率他会动来动去，扰乱班级秩序。

    规定是死的，人是活的。而且沐瑾言年龄虽小，但性格沉稳，可以去试试。

    沐晟回来以后和云汐说起这件事，云汐无语：“人家谢安今年8岁了，才开始正式入学。你让阿言5岁多就去？那书院里的孩子都比他大好几岁，能玩到一起去吗？”

    沐晟更无语：“去书院是去念书的，不是去玩的。”

    “就算是这样，那他跟着比他大好几岁的孩子一起学习，那些课程适合他吗？万一哪个课程因为年龄的问题跟不上，对他的自信心造成打击，那可怎么办？要是因此而产生了恐惧心理，或者整天闷闷不乐，那不是太糟糕了吗？”

    沐晟就觉得她想太多。男孩子，要是连一点打击都经不起，那还能成什么大事？就算是一时落后了，奋起直追就是了，还能因此而一蹶不振吗？还恐惧心理？那都是受的打击太少了，多来几次就习惯了。闷闷不乐？那都是课业太轻了！

    他心里这么想着，嘴上却说道：“不至于这么严重吧。刚入学，不管是年龄大小，都得有个适应的过程。而且，学业总有好有坏，又不是所有的孩子都能得第一，照你这么说，那些排在后面的孩子，那不全都得每天哭丧着脸吗？”

    说到这儿，沐晟就想到，书院里的孩子大部分确实都每天绷着脸，以前他以为这是孩子们学习认真，严肃刻苦，所以才每天端着这